As circunstâncias em que decorreu a maior parte do segundo período deste ano letivo foram inesperadas. Foi instituída primeiramente uma pausa letiva com a duração de 15 dias, que se terá iniciado no dia 22 de Janeiro, mas que se desenvolveu para algo muito mais prolongado, tendo-se substituído o modelo de aulas presenciais para um modelo de aulas online.
As mudanças que se fizeram sentir não foram poucas, tanto para alunos como para docentes. As aulas e a forma como elas foram lecionadas viram-se forçadas a mudar, procurando atender às características do tempo presente que se enfrenta. Mas o que significa isto em termos de avaliações para este período?
É certo que as dificuldades para avaliar um aluno foram acrescidas, uma vez que os professores não têm forma de ter plena noção do trabalho que os alunos terão feito de forma completamente honesta e autónoma. Tentaram, decerto, adaptar os tipos de trabalhos para estas situações, mas a verdade é que nem sempre isto se verificou.
No entanto, a verdade é que o segundo período é muitas vezes considerado o mais importante em termos de subidas de notas. Se a avaliação não fosse feita, os alunos estariam a ser privados da maior hipótese de melhoria de resultados. Enquanto que, como decerto se verificou, alguns alunos não terão sido completamente honestos nos trabalhos que apresentaram, outros ter-se-ão esforçado muito, e o seu trabalho não deve ser deixado passar em branco.
Este tipo de ensino teve, como era de esperar, efeitos diversos nos alunos. Alguns mostraram-se mais desmotivados, mostrando maior dificuldade em manter a concentração, enquanto que, por oposição, outros alunos mostraram ser mais produtivos que nunca, tendo melhorado a sua participação nas aulas, e, tirando proveito das condições desta nova forma de ensino, melhoraram a qualidade dos seus trabalhos. Nesta situação, não há nada mais gratificante para um aluno que ver o seu trabalho reconhecido e recompensado.
Tendo em conta estes aspetos, e apesar das sérias dificuldades que os docentes terão em atribuir uma nota quantitativa que exprima tudo o que os alunos terão feito até agora, o trabalho que foi desenvolvido neste período extenso de tempo que estivemos em casa, cerca de dois meses, não deverá ser esquecido, sendo que, na minha opinião, o mais certo seria fazer uma avaliação com base nos resultados demonstrados nos primeiro e segundo períodos, e não apenas manter as notas do primeiro.
